变压器围栏，电力伸缩围栏

  第二单元素养提升情境卷（单元测试）-2025-2026学年度统编版语文六年级下册

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  2025-2026学年度统编版语文六年级下册 第二单元素养提升情境卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 卷首语： 亲爱的探险者，你是否曾幻想过，跟着鲁滨逊在荒岛绝境求生，陪着尼尔斯骑鹅飞越山海，和汤姆·索亚一起闯山洞、寻宝藏？ 欢迎加入【世界名著环球奇遇挑战营】！这不是一场简单的基础测试，而是一场跨越天涯海角的沉浸式名著探险。在这里，你将用扎实的语文积累备齐探险行囊，用深度的阅读思考闯过经典秘境，用真诚的表达分享奇遇感悟。 请你带上勇气、智慧与细心，开启这场专属挑战！相信闯过所有关卡的你，不仅能收获满满的语文素养，更能读懂冒险背后的成长与热爱。 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 得分：________ 第一关：【探险筹备站·行囊补给大验收】（积累与运用 40分） 【情境导语】 想要开启这场环球名著奇遇，扎实的语文积累就是你最可靠的探险行囊。请你完成以下挑战，逐一解锁探险必备技能，顺利拿到专属探险通行证！ 1.【探险日记补全计划】看拼音写词语（10分，每词1分） 以下是一位资深探险者的荒岛奇遇日记片段，请你结合语境，根据拼音在横线处写出规范、工整的词语，补全这份珍贵的探险记录。 一场突如其来的风暴让船只qīng fù________，我不幸liú luò________到这座无名荒岛。最初的日子满是qī liáng________：食物的quē fá________、野兽的qīn xí，让我夜夜难安。我用木头搭建了围栏，做好了fáng yù________准备，翻出随身带的shū jí________kuān wèi________自己。哪怕错过了盛大的yàn huì________，遇上了无数dǎo méi________的意外，我依然相信，只要心怀希望，终能走出困境。 2.【航线校准仪】情境字音选择（6分，每小题1分） 探险航线上藏着不少字音“暗礁”，稍不注意就会偏航！请你结合语境，选出加点字的正确读音，用“√”标出，校准你的探险航线。 ① 他搭建的栅（A. zhà B. shān）栏足够坚固，能抵御野人的侵袭。 ② 获救的消息萦（A. yíng B. yín）绕在他耳边，让他激动得说不出话。 ③ 他用铁棍撬（A. qiào B. qiāo）开了紧锁的木箱，找到了里面的物资。 ④ 鲁滨逊在荒岛上刨（A. páo B. bào）坑播种，种下了收获的希望。 ⑤ 墙边的藤蔓（A. wàn B. màn）顺着栅栏生长，给荒岛添了一抹生机。 ⑥ 那位寡（A. guǎ B. guà）妇独自抚养孩子，有着不输男子汉的坚韧。 3.【成语百宝箱】补全成语+情境运用（6分） 探险路上的每一段境遇、每一种心情，都藏在这些经典成语里。请你先将下列成语补充完整，再选择正真适合的成语填入下面的探险情境中。 （1）成语补全（4分，每空0.5分） 心（ ）气和 重（ ）天日 焉知（ ）福 跃跃（ ）试 衣衫（ ）褛 得意（ ）（ ） 天（ ）海（ ） 春风（ ）面 （2）情境运用（2分，每空0.5分） 在这场________的环球探险中，我们见过________的流浪者，也遇过因一点小成就就________的探险者；我们曾陷入绝境，却懂得了塞翁失马、________的道理，始终保持乐观，坚定前行。 4.【探险秘境大排查】选择题（6分，每小题2分） 探险路上藏着不少“陷阱”，请你擦亮眼睛，选出正确的答案，解锁通关密码！ ① 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 他在山洞里被困了三天三夜，终于重见天日，脸上露出了激动的笑容。 B. 同学们正襟危坐，跃跃欲试地躺在草地上晒太阳。 C. 他衣衫褴褛，穿着崭新的西装参加宴会，十分体面。 D. 得知自己考了满分，他心平气和，激动得跳了起来。 ② 下列探险日记中的句子，没有语病的一项是（ ） A. 通过读《鲁滨逊漂流记》，让我明白了面对困境要坚韧乐观的道理。 B. 尼尔斯能不能顺利变回原来的样子，重点是他能改正自己的缺点。 C. 汤姆·索亚的冒险故事，让我们感受到了少年的勇敢与纯真。 D. 我们要认真克服并发现阅读中的困难，读懂名著的内涵。 ③ 下列关于本单元三篇课文的说法，有误的一项是（ ） A. 《鲁滨逊漂流记（节选）》中，鲁滨逊通过对照好处与坏处，宽慰自己，展现了他理智乐观的心态。 B. 《骑鹅旅行记（节选）》中，尼尔斯变成小人儿后，遭到了之前被他欺负的动物们的报复，他始终没意识到自己的错误。 C. 《汤姆·索亚历险记（节选）》中，汤姆和贝奇在山洞里迷路后，汤姆用风筝线探路，展现了他的机智勇敢。 D. 三篇课文都节选自世界经典冒险名著，塑造了性格鲜明的主人公形象。 5.【先贤箴言录】日积月累情境填空（4分，每空1分） 探险路上，先贤的名言总能给我们指引与力量。请你结合语境，把下列名言警句补充完整。 ① 一场漫长的环球探险，最能看清一个人的品格与担当，正所谓“路遥知马力，________________”。 ② 想要真正了解野外探险的奥秘，就要亲自走进自然、亲身尝试，正如老话所说“________________，近山识鸟音”。 ③ 听了老探险家的荒岛求生分享，我瞬间解开了心中的困惑，真是“________________，胜读十年书”。 ④ 想要写出打动人心的探险日记，就要多读书、多打磨，毕竟“读书须用意，________________”。 6.【经典航线回顾】课文内容语境填空（4分，每空1分） 这场环球探险，我们跟着三位主人公走过了难忘的旅程。请你结合语境，用课文内容补全下列句子，重温经典航线。 ① 面对荒岛绝境，鲁滨逊用________________________的方式，宽慰自己，理智面对困境，展现了他的乐观与坚韧。 ② 尼尔斯因为________________________，被小狐仙变成了拇指大的小人儿，在骑鹅旅行的过程中，他逐渐改正了缺点，变成了一个勇敢、善良的孩子。 ③ 汤姆·索亚和贝奇在山洞里迷路后，他用________________________探路，最终找到了出口，带着贝奇成功脱险。 ④ 本单元的三篇课文，都节选自世界经典的________小说，塑造了性格鲜明的主人公形象，带我们感受了冒险的魅力。 7.【妙笔工坊】句子专项训练（4分，每小题1分） 精彩的探险故事，离不开生动的语言表达。请你按要求完成下列句子练习，练就你的探险妙笔！ ① 仿照例句，从给出的词语中选一个，发挥想象写句子，用上夸张的手法。 例句：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 备选词语：安静 饿 盼望 厚 喜欢 仿写：________________________________________________________________ ② 改为转述句。 例句：汤姆对贝奇说：“你放心，我一定会带着你走出这个山洞，找到回家的路。” _______________________________________________________________________ ③ 用修改符号修改病句 我们要认真改正并找出作文中的错别字，才能写出优秀的探险故事。 ④ 缩句。 例句：勇敢的鲁滨逊在荒岛上用自己的双手搭建了一座坚固的防御堡垒。 _______________________________________________________________________ 第二关：【探险奇遇记·经典秘境大闯关】（阅读与鉴赏 30分） 【情境导语】 恭喜你顺利完成筹备挑战，拿到了专属探险通行证！现在，就让我们驾驶探险船，驶入经典名著的秘境深处。你将跟着鲁滨逊直面荒岛绝境，跟着少年探险家开启全新奇遇，在沉浸式阅读中解锁探险的真谛，读懂主人公的成长与蜕变！ （1） 课内阅读：荒岛生存挑战·鲁滨逊的生存突围（15分） 《鲁滨逊漂流记》（节选） 我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未闻的。我怀着沉痛的心情，一一记下我经历的事情。 我通过你自己的情况，拟定了一个在荒岛上生活的计划。每天早晨，只要不下雨，我就带着枪到岛上各处走一走，看看能不能找到什么吃的，或者熟悉一下岛上的环境。差不多每天中午，太阳最毒的时候，我就躲在我的帐篷里睡觉。傍晚的时候，我再继续干活。 我花了很长的时间，才把我的住所修建好。我用木桩和缆索，在山岩前圈出了一块半圆形的空地，又沿着半圆形的边缘，筑起了两层坚固的围墙。围墙的顶上铺了厚厚的茅草，既能挡住雨水，又能抵御野兽和野人的侵袭。我没有做门，只用一架梯子从围墙顶上翻进来，这样一来，我的住所就成了一个全封闭的堡垒，十分安全。 除了修建住所，我还想方设法解决食物的问题。最初，我靠着从船上搬下来的饼干和干粮度日，可这么多东西总有吃完的一天。于是，我开始带着枪去打猎，捕捉野山羊，还在海边捕鱼。后来，我把活捉来的山羊圈养起来，慢慢有了自己的羊群，再也用不着为肉和奶发愁了。 有一次，我偶然在墙角发现了十几粒谷穗，便小心翼翼地把它们收起来。等到合适的季节，我把它们种在了围墙里的空地上。反复试种了两年，我终于种出了自己的麦子，学会了制作粗糙的面包。 就这样，我在这座荒岛上，靠着自己的双手，一天天地把日子过了下去。哪怕身处绝境，我也从来就没放弃过希望。我知道，只要我还活着，只要我还肯努力，就总有一天能走出这座荒岛。 1.为了在荒岛上安稳生存，鲁滨逊做了哪些核心的准备与尝试？请你用简洁的语言分点概括。（3分） _______________________________________________________________________ 2.读文中画横线的段落，说说鲁滨逊的操作细节体现了他怎样的性格特点？请结合关键词句谈谈你的理解。（4分） _______________________________________________________________________ 3.文中画波浪线的句子是鲁滨逊荒岛生活的人生感悟，请你结合自己的生活实际，谈谈你对这句线分） _______________________________________________________________________ 4.读完这个片段，你觉得鲁滨逊能在荒岛绝境中坚持下来的核心原因是什么？请结合片段内容说说你的理由。（4分） ______________________________________________________________________（二）课外阅读：全新奇遇航线·少年吉姆的藏宝探险（15分） 《金银岛》（节选） 我叫吉姆，是一家小旅店老板的儿子。那天，旅店来了一位脸上带着刀疤的老船长，他总是随身带着一个旧木箱，没人知道里面装着什么。 没过多久，老船长突然得了重病去世了。我和母亲打开了那个神秘的木箱，里面除了一些金币，还有一张泛黄的羊皮纸——那是一张藏宝图！上面标记着海盗弗林特藏在金银岛上的巨额宝藏。 我拿着藏宝图，心跳得飞快。我从小就听着海盗和宝藏的故事长大，从来没想过，这样的奇遇会落到我的身上。我立刻去找了当地的乡绅特里劳尼先生，他看到藏宝图，眼睛都亮了，立刻决定租一艘船，带着我们去金银岛寻宝。 很快，我们租好了一艘名叫“伊斯班袅拉号”的帆船，招募了船员，准备出发。我也成了船上的一名侍应生，跟着船队开启了这场寻宝探险。 出海的日子里，我每天都过得既紧张又兴奋。我跟着船员们学习驾船、看海图，听他们讲海上的冒险故事。可没过多久，我就发现了一个可怕的秘密：船上招募的大部分船员，竟然都是当年跟着弗林特的海盗！他们假装成普通船员，想要等找到宝藏后，就把我们全部杀掉，独吞宝藏。 那天晚上，我躲在苹果桶里，听到了海盗们的全部计划，吓得浑身发抖。我知道，我们已陷入了绝境：船上有二十多个海盗，而我们这边，只有乡绅、医生、船长和我，一共七个人。 可我没有害怕。我立刻跑去找船长和医生，把海盗们的阴谋全部告诉了他们。他们听了十分震惊，但很快就冷静了下来。医生拍了拍我的肩膀，说：“吉姆，你真是个勇敢的孩子！多亏了你，我们才有时间准备应对。” 那天晚上，我们几个人聚在一起，制定了应对的计划。我们大家都知道，这场寻宝之旅，已经变成了一场生死较量。可我一点也不后悔踏上这艘船，因为这场冒险，让我从一个胆小的旅店男孩，变成了一个勇敢的少年探险家。 （内容有删减） 1.请你用简洁的语言，概括这个片段的主要内容。（3分） _______________________________________________________________________ 2.读文中画波浪线的句子，你从哪些细节中感受到了吉姆的心情变化？请结合内容说一说。（4分） _______________________________________________________________________ 3.文中的吉姆和本单元的鲁滨逊、尼尔斯、汤姆·索亚有什么相同的特点？请结合内容说说你的发现。（4分） _______________________________________________________________________ 4.请你预测一下，接下来吉姆和他的伙伴们会怎么样做出应对海盗的阴谋？他们最终能找到宝藏吗？说说你的预测依据。（4分） _______________________________________________________________________ 第三关：【探险分享会·奇遇故事共传递】（表达与交流 30分） 【情境导语】 恭喜你闯过了经典秘境的所有关卡！现在，你已经是一名合格的环球探险者了。这场名著探险之旅，你一定有很多收获与感悟想要分享。请你完成以下挑战，把你的探险收获、名著感悟传递给更多人！ 1.【口语交际·名著观点碰撞会】（5分） 在班级“同读一本书”读书会上，同学们围绕本单元的名著展开了激烈讨论，出现了以下两种观点： 观点一：鲁滨逊在荒岛上的生活太苦了，他的经历完全不可以让我们学习。 观点二：汤姆·索亚太调皮捣蛋了，根本不是一个可以让我们学习的好孩子。 请你选择其中一个观点，结合名著内容，说说你的看法，要求观点明确，有理有据，语言通顺，不少于60字。 _______________________________________________________________________ 2.【习作工坊·名著探险指南创意写】（25分） 这场环球探险，你一定在名著里收获了难忘的奇遇。请你选择一本你最喜欢的冒险类世界名著，以“给低年级同学的名著探险指南”为主题，写一篇作品梗概。 要求： ① 不仅要写清楚名著的主要内容、核心情节，还要加入你给低年级小同学的阅读提示，告诉他们这本书的精彩之处、阅读时要着重关注的内容； ② 情节连贯完整，语言简洁通顺，符合低年级同学的阅读水平； ③ 题目自拟，字数不少于450字。 参与评分标准 第一关：积累与运用（40分） 1.（每词1分，错字、漏字、书写不规范均不得分） 倾覆 流落 凄凉 缺乏 侵袭 防御 书籍 宽慰 宴会 倒霉 2.（每小题1分） ① A√ ② A√ ③ A√ ④ A√ ⑤ A√ ⑥ A√ 3.（共6分） （1）（每空0.5分，共4分） 平 见 非 欲 褴 扬 扬 涯 角 拂 （2）（每空0.5分，共2分） 天涯海角 衣衫褴褛 得意扬扬 焉知非福 4.（每小题2分，共6分） ① A ② C ③ B 5.（每空1分，错字、漏字均不得分，共4分） ① 日久见人心 ② 近水知鱼性 ③ 听君一席线分） ① 对照好处与坏处 ② 调皮捣蛋、欺负小动物 ③ 风筝线分） ① 示例：教室里安静极了，连一根针掉在地上的声音都听得清清楚楚。（符合夸张手法，贴合所选词语即可） ② 汤姆对贝奇说，让贝奇放心，他一定会带着贝奇走出那个山洞，找到回家的路。（人称、标点转换正确即可） ③ 用对调符号将“改正”和“找出”互换位置，修改符号使用正确即可。 ④ 鲁滨逊搭建了堡垒。 第二关：阅读与鉴赏（30分） （一）课内阅读（15分） 1.（3分）① 拟定荒岛生活计划，合理规划每日行动与作息；② 精心搭建坚固安全的住所，打造全封闭的防御堡垒；③ 多渠道解决食物问题，打猎捕鱼、圈养山羊、试种麦子，实现食物自给。（每点1分，概括准确、简洁通顺即可） 2.（4分）示例：从“两层坚固的围墙”“厚厚的茅草”“没有做门，只用梯子翻进翻出”等细节，能够准确的看出鲁滨逊做事缜密周全、警惕性高、极具生存智慧（2分）。他修建住所时，同时兼顾了遮风挡雨、抵御侵袭、保障安全三大需求，把普通的住处打造成了稳妥的堡垒，充足表现了他极强的环境适应能力与理性务实的性格（2分，结合词句分析合理即可）。 3.（4分）示例：这句话告诉我们，无论陷入多艰难的处境，都不能放弃希望，只要保有活下去的信念、愿意脚踏实地付出努力，就一定能迎来转机（2分）。比如我练习长跑时，曾因为体力不支想要放弃，但我一直给自己打气，坚持每天训练，最终在校运会上拿到了名次，也明白了坚持与信念的意义（2分，结合生活实际合理即可）。 4.（4分）示例：鲁滨逊能坚持下来的核心原因，是他永不放弃的乐观信念、理性务实的处事方式和极强的动手实践能力（2分）。他流落荒岛后没有陷入绝望，而是主动规划生活、解决生存难题，靠自己的双手搭建住所、创造食物来源，哪怕看不到离开的希望，也始终认认真真地对待每一天，用行动对抗绝境（2分，结合内容分析合理即可）。 （二）课外阅读（15分） 1.（3分）示例：旅店男孩吉姆意外得到了一张金银岛的藏宝图，跟着船队开启了寻宝探险，途中发现了海盗的阴谋，他勇敢地把阴谋告诉了船长和伙伴们，做好了应对准备，自己也在冒险中得到了成长。（内容完整、简洁通顺即可） 2.（4分）示例：从“心跳得飞快”可以感觉到吉姆刚拿到藏宝图时的激动与兴奋（2分）；从“吓得浑身发抖”可以感觉到他听到海盗阴谋时的紧张与害怕；从“没有害怕”“立刻跑去告诉船长”可以感觉到他的勇敢与镇定，心情从紧张害怕变成了冷静坚定（2分）。 3.（4分）示例：他们都有着勇敢、敢于冒险的特点，都在冒险的过程中得到了成长（2分）。鲁滨逊在荒岛中学会了坚韧乐观，尼尔斯在骑鹅旅行中改正了缺点，汤姆·索亚在冒险中展现了机智勇敢，吉姆在寻宝之旅中从胆小变得勇敢，他们都在冒险中实现了自我成长（2分，结合内容合理即可）。 4.（4分）示例：我预测吉姆和伙伴们会先假装不知道海盗的阴谋，暗中准备好，等海盗动手的时候反击，最终打败海盗，找到宝藏（2分）。依据是吉姆已经提前知道了阴谋，他们有充足的时间准备，而且吉姆勇敢机智，船长和医生也十分冷静有谋略，他们一定能思考出应当的办法（2分，预测合理、依据充分即可）。 第三关：表达与交流（30分） 1.口语交际（5分） 评分标准： • 一等（4-5分）：观点明确，结合名著内容有理有据地阐述，语言通顺，符合字数要求。 • 二等（2-3分）：观点较明确，有结合名著内容，语言较通顺，字数基本达标。 • 三等（0-1分）：观点不明确，没有结合名著内容，语言不通顺，字数不达标。 示例：我不认同观点二。汤姆·索亚虽然调皮捣蛋，爱搞恶作剧，但他身上有很多可以让我们学习的品质。他勇敢机智，在山洞迷路时，没有慌乱，用风筝线探路带着贝奇脱险；他还很有正义感，不顾危险指证了杀人凶手，是一个内心善良、有担当的少年。 2.习作（25分） 评分标准： • 一等（21-25分）：符合“给低年级同学的名著探险指南”主题，完整准确地概括了名著的主要内容与核心情节，加入了贴合低年级水平的阅读提示，语言简洁通顺，情节连贯，字数达标，无错别字。 • 二等（16-20分）：符合主题，基本概括了名著的主要内容，有简单的阅读提示，语言通顺，情节较连贯，字数达标，错别字较少。 • 三等（11-15分）：基本符合主题，内容不够完整，核心情节有遗漏，阅读提示不贴合要求，语言不够通顺，字数基本达标，错别字较多。 • 四等（10分及以下）：不符合主题，内容不完整，语句不通顺，字数不达标。 学科网（北京）股份有限公司 $

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